如果某人的行为或周围的人（例如其护理人员）处于危险之中，或导致生活质量较差，则可以定义为“具有挑战性”。
它还可能影响他们参加日常活动的能力。
具有挑战性的行为可以包括：
- 侵略
- 自残
- 破坏性
- 破坏性
具有挑战性的行为经常出现在具有影响交流和大脑的健康问题的人中，例如 学习障碍 .
你能帮什么忙？
作为照顾者，请尝试理解为什么您要照顾的人表现出这种行为。例如，他们可能会感到焦虑，无聊或痛苦。
如果您可以识别早期预警信号，则可以防止行为爆发。
例如，如果在一大群人中使您的孩子感到焦虑而他们变得烦躁，则可以安排他们在小群人中或一对一的支持。
有些人发现分心可以将一个人的精力集中在其他地方，并阻止他们表现出具有挑战性的行为。
您的孩子可能会表现出挑战性的举动以引起您的注意。
在这种情况下，请考虑不要直接对它们的行为做出反应-尽管您不应完全忽略它们。
但是，如果他们的行为使他们或其他人处于危险之中，则需要尽可能从容地进行干预。
专业的帮助
如果您发现难以应对孩子的行为，请让您的全科医生将您转介给专家。
专家将想知道什么情况或人会触发该行为，什么是预警信号以及事后会发生什么。
在极端情况下，例如，如果您的行为对自己或他人有害，并且尝试了所有使他们平静的方法，则医生可能会开药。
如果您担心用药的副作用，请咨询您孩子的全科医生。
照顾者小费
寻求支持-许多学习障碍儿童组织制定了计划，将处于类似情况的看护者与其他人联系起来。
分享您的经验-与您的联系 当地护理人员支持小组 或致电0300 123 1053致电Carers Direct热线
为您的孩子提供暂息照顾，以便您可以稍事休息。您的地方当局可以在护理需求评估后提供暂息护理，或者 照顾者的评估 为了你。 查找地方当局护理需求评估服务
与朋友和家人保持联系-他们可以成为实践和情感支持的重要来源
除非您认为他们的行为使他们处于危险之中，并且他们没有做出决定的精神能力或能力，否则不要试图束缚您所照顾的人。找出原因 持久授权书和约束
儿童的性行为
性探索和游戏是儿童性发展的自然组成部分，有助于儿童身心发展。
的 全国证监会 描述每个发育阶段典型的正常行为。
有时候，孩子表现出的性行为对于他们的年龄是不合适的或意外的。这可能是由于：
- 好奇心
- 焦虑
- 创伤经历
- 学习障碍
- 精神健康问题
如果孩子在公共场合行为不当，请尝试分散其他活动的注意力。这是缓解情况的有用方法。
如果您认为孩子的行为与疾病有关，请与参与治疗的医护人员交谈，并寻求有关如何管理其行为的建议。
他们可以告诉您有关可以提供帮助的地方或国家组织的信息。
如果您担心孩子的安全或福利，请致电NSPCC 24小时服务热线0808 800 5000。